傳承,從筆、墨、紙、硯運(yùn)用于孩子手下開始
熟悉我們戲墨娃的家長(zhǎng)們都知道,我們?cè)诮o孩子正式上課之前,都會(huì)提供一次體驗(yàn)課的機(jī)會(huì)。
在家長(zhǎng)預(yù)約體驗(yàn)課的時(shí)候,我們會(huì)問(wèn)到:孩子幾歲?孩子有無(wú)國(guó)畫教育基礎(chǔ)?孩子對(duì)畫畫感興趣嗎?等等……
其實(shí)這些問(wèn)題都是為了讓老師給孩子們量身定制一節(jié)體驗(yàn)課。但是我們?cè)诮齻(gè)月所上體驗(yàn)課的基本情況反饋中,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:
1、 孩子年齡的大小,對(duì)其筆墨語(yǔ)言的表達(dá)沒有太大影響。
2、 有一定國(guó)畫基礎(chǔ)的孩子,基本技巧沒有太大問(wèn)題,但畫面缺少創(chuàng)意與自己的想法。
3、零基礎(chǔ)的孩子的作品趣味性更強(qiáng)。