傳承,從筆、墨、紙、硯運用于孩子手下開始
熟悉我們戲墨娃的家長們都知道,我們在給孩子正式上課之前,都會提供一次體驗課的機(jī)會。
在家長預(yù)約體驗課的時候,我們會問到:孩子幾歲?孩子有無國畫教育基礎(chǔ)?孩子對畫畫感興趣嗎?等等……
其實這些問題都是為了讓老師給孩子們量身定制一節(jié)體驗課。但是我們在近三個月所上體驗課的基本情況反饋中,發(fā)現(xiàn)了以下問題:
1、 孩子年齡的大小,對其筆墨語言的表達(dá)沒有太大影響。
2、 有一定國畫基礎(chǔ)的孩子,基本技巧沒有太大問題,但畫面缺少創(chuàng)意與自己的想法。
3、零基礎(chǔ)的孩子的作品趣味性更強(qiáng)。